50 horas
A consultar
• Tener claro en qué consiste la evaluación ambiental y cuál es la finalidad de esta.
• Conocer el procedimiento y las fases del estudio del impacto ambiental.
• Conocer los elementos a estudiar necesarios a la hora de realizar la evaluación ambiental.
• Conocer el propósito de la EIA así como sus características y ventajas
• Saber cuáles son las partes del proceso de la EIA
• Conocer el proceso administrativo y los aspectos a considerar a la hora de realizar la EIA
• Tomar consciencia sobre la importancia de la Evaluación de Impacto en la Salud y conocer la forma de realizarla.
• Conocer el proceso y procedimiento del Plan de Gestión de Residuos.
• -Tener conocimiento sobre los requisitos y autorizaciones necesarias para cada sector.
UD1.Desarrollo de la EIA. Contenido
1. Introducción
2. La evaluación ambiental de proyectos
2.1. Proceso de evaluación ambiental
2.2. Evaluación ambiental para el desarrollo sustentable
3. Evaluación de Impacto Ambiental
3.1. Estudio de Impacto ambiental
UD2.Procedimiento de la EIA
1. Introducción
2. Evaluación de Impacto Ambiental
2.1. Características de la EIA
2.2. Ventajas de la EIA
3. El proceso administrativo
3.1. Procedimiento Ambiental
3.2. Documentación
3.3. Solicitud
3.4. Proyecto básico
4. Aspectos sociales y económicos de la EIA
UD3.Documentación complementaria en la EIA
1. Evaluación de impacto a la salud
1.1. Historia de la EIS
1.2. La salud
1.3. Que es un impacto en salud
1.4. Objetivos
1.5. Etapas la EIS
2. Plan de Gestión de Residuos
2.1. Clasificación de los residuos
2.2. Figuras implicadas en la gestión de residuos
2.3. Trámites necesarios para proceder al inicio de la actividad. Documentación
3. Autorizaciones sectoriales
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.